ความสัมพันธ์ที่จับต้องได้ "Visible Relationship"

เปิดมุมมอง ปรับกรอบความคิดของความสัมพันธ์ ที่ส่งเสริมคุณค่าในตัวเรา ผู้คนรอบตัว ให้เติบโตไปพร้อมกัน โดยเป็นช่วงเวลาพิเศษที่ออกแบบได้ จนถึงความสัมพันธ์ที่จับต้องได้

มาทำแบบประเมินเพื่อดูระดับความสัมพันธ์ที่จับต้องได้ของเรากันเถอะ

Connect before Correct ! สัมพันธภาพเชิงบวก ต้องมาก่อน

key1 key1

"เปิดใจ" ก้าวแรกสร้างความสัมพันธ์ที่ดีจากการรับรู้คุณค่าและเข้าใจอารมณ์

สร้างบรรยากาศที่เต็มไปด้วยอารมณ์เชิงบวกผ่านการรับรู้คุณค่าของตัวเองและผ่านการมองเห็นคุณค่าในตัวผู้อื่น ก่อให้เกิดจุดเริ่มต้นความสัมพันธ์ระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง

plus

"เชื่อมใจ" ก้าวที่ขยับความสัมพันธ์ให้ชิดกันมากขึ้น

ผ่านทักษะ เครื่องมือ และวิธีการ ไม่ใช่เพียงการรอให้เกิด แต่กำเนิดช่วงเวลาที่ถักทอความสัมพันธ์ของเราให้แน่นแฟ้น ผ่านช่วงเวลาและกิจกรรมที่ทำให้เราได้มาพูดคุยกัน

foot1
key2

"ปรับใจ" ก้าวที่มองเห็นความเป็นไปได้ พร้อมรับมือกับทุกเรื่อง

เพราะทุกความสัมพันธ์มีช่วงเวลาที่ต้องเผชิญกับความท้าทายในการพูดคุย การหาร่วมหาทางออกบนพื้นฐานของความเข้าใจในจุดแข็ง ข้อจำกัดและความเป็นจริงช่วยสร้างโอกาสในการรักษาความสัมพันธ์

foot2

รู้สึก "อุ่นใจ" ไม่โดดเดี่ยว และมองเห็นคุณค่าในตัวเอง ทุกก้าวต่อจากนี้ไม่มีอะไรที่น่ากลัว

คือผลลัพธ์สุดท้ายของการสร้างความสัมพันธ์ที่จับต้องได้ระหว่าง คุณครู นักเรียน ผู้ปกครองคือการรับรู้ถึงการถูกยอมรับและเป็นส่วนหนึ่งของสังคม รวมไปถึงเป็นยังเป็นต้นทุนในจิตใจเพื่อก้าวผ่านความท้าทายในชีวิต

key3

ตัวช่วยความสัมพันธ์ในรูปแบบเครื่องมือ :)

card01

Serve and Return

เด็ก ๆ เสิร์ฟลูกมา ผู้ใหญ่เตรียมตีลูกกลับ เพราะการเรียนรู้เริ่มต้นจากการตอบสนองเด็ก ๆ     เด็กในช่วง 0-5 ปี เป็นช่วงที่เด็กยังพูดได้ไม่เก่ง อาจจะสื่อสารสิ่งที่ตัวเองต้องการยังไม่ได้ 1 ในวิธีการที่สามารถช่วยพัฒนาเรื่องภาษาได้ คือ Serve and return เพราะสามารถช่วยส่งเสริมคำศัพท์ในการอธิบายท่าทางและอารมณ์ได้   การ Serve และ Return คือการที่ผู้ใหญ่ตอบสนองกับการแสดงออกของเด็ก ๆ ผ่านการสังเกตและพูดคุย ซึ่งมี 2 ขั้นตอนใหญ่ ๆ ด้วยกัน 1. สังเกตการแสดงออก (Notice the serve)  ผู้ใหญ่อย่างเรา ๆ อาจจะลองดูว่า เด็ก ๆ มีการแสดงออกทางอารมณ์ คำพูด หรือท่าทางอย่างไร    2. ตอบสนองกลับ (Respond) เมื่อเราเห็นเด็ก ๆ ทำอะไรบางอย่าง แล้ว เราก็ลองทำตามเด็ก ๆ แล้วอธิบายว่า สิ่งที่เขาทำอยู่เรียกว่าอะไร ยกตัวอย่างเช่น   เด็ก ๆ อาจชี้นิ้วไปที่บางอย่าง  ผู้ใหญ่ก็ทำทางทางเหมือเด็ก ด้วยการชี้ไปสิ่งเดียวกัน พร้อมบอกว่า "ตอนนี้เรากำลังชี้ไปที่...."   การทำ Serve and return จะช่วยเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านภาษาให้กับเด็ก ๆ และยังช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกันและกันด้วยน้า  

เหมาะกับ

คุณครู, ผู้ปกครอง
card01

สร้างข้อตกลง

เริ่มสร้างพื้นที่ปลอดภัย จากการสร้างข้อตกลง      กฎ ข้อบังคับ แนวทางปฏิบัติ มักเกิดขึ้นมาเพื่อเป็นแนวทางให้คนในสังคมปฏิบัติ เพื่อให้ทุก ๆ คนสามารถอยู่ร่วมกันได้ และทำให้พื้นที่นั้นเป็นพื้นที่ปลอดภัย 💞 แล้วเราจะเริ่มสร้างข้อตกลงได้อย่างไรบ้างนะ??      ข้อตกลง หรือกฎที่ถูกตั้งขึ้นมาจากคนในพื้นที่นั้น ๆ มีแนวโน้มที่จะช่วยเพิ่มการรักษาข้อตกลงไว้ได้  เพราะว่าเขารู้สึกมีส่วนร่วมและเป็นเจ้าของข้อตกลงนั้น   แล้วถ้าอยู่ในห้องเรียนหรือที่บ้าน เราจะชวนเด็ก ๆ ตั้งข้อตกลงจากอะไรได้บ้าง ในใบงานสร้างข้อตกลง จะชวนทุก ๆ คนมาร่วมสร้างข้อตกลงจาก 'ความฝัน และความคาดหวังข้อแต่ละคน'     สามารถโหลดเอกสารเพื่อดูรายละเอีบดเพิ่มเติมได้เลยค่าา <3

เหมาะกับ

คุณครู, ผู้ปกครอง
card01

Character's Character

อยากสอนเรื่องจุดแข็ง เริ่มต้นยังไงดี?   ผู้ใหญ่ส่วนมาก อยากจะผลักดัน และส่งเสริมใหเด็ก ๆ มีจุดแข็งเชิงบวกในตัวเอง ไม่ว่าจะเป็น การเป็นผู้นำ การทำงานเป็นทีม การเป็นคนใจดี หรือเป็นคนที่อยากรู้อยากเห็น ตั้งคำถามเก่ง แต่เราจะเริ่มฝึกยังไงดีนะ     กิจกรรม Character's Character  จะชวนให้น้อง ๆ ได้มองหาจุดแข็งจากตัวละครที่ชอบ ไม่ว่าจะเป็นตัวละคร หรือบุคคลในชีวิตจริง เพื่อมำให้เด็ก ๆ เห็นตัวอย่าง และหากเป็นสิ่งที่เขาชอบ เราอาจจะได้ Role model ไว้เป็นตัวอย่างในการมีจุดแข็งเชิงบวกได้ด้วย     ศึกษากิจกรรม ใบงานน่านัก ๆ จากไฟล์ด้านล่างได้เล้ยย

เหมาะกับ

คุณครู, ผู้ปกครอง
card01

Serve and Return

เด็ก ๆ เสิร์ฟลูกมา ผู้ใหญ่เตรียมตีลูกกลับ เพราะการเรียนรู้เริ่มต้นจากการตอบสนองเด็ก ๆ     เด็กในช่วง 0-5 ปี เป็นช่วงที่เด็กยังพูดได้ไม่เก่ง อาจจะสื่อสารสิ่งที่ตัวเองต้องการยังไม่ได้ 1 ในวิธีการที่สามารถช่วยพัฒนาเรื่องภาษาได้ คือ Serve and return เพราะสามารถช่วยส่งเสริมคำศัพท์ในการอธิบายท่าทางและอารมณ์ได้   การ Serve และ Return คือการที่ผู้ใหญ่ตอบสนองกับการแสดงออกของเด็ก ๆ ผ่านการสังเกตและพูดคุย ซึ่งมี 2 ขั้นตอนใหญ่ ๆ ด้วยกัน 1. สังเกตการแสดงออก (Notice the serve)  ผู้ใหญ่อย่างเรา ๆ อาจจะลองดูว่า เด็ก ๆ มีการแสดงออกทางอารมณ์ คำพูด หรือท่าทางอย่างไร    2. ตอบสนองกลับ (Respond) เมื่อเราเห็นเด็ก ๆ ทำอะไรบางอย่าง แล้ว เราก็ลองทำตามเด็ก ๆ แล้วอธิบายว่า สิ่งที่เขาทำอยู่เรียกว่าอะไร ยกตัวอย่างเช่น   เด็ก ๆ อาจชี้นิ้วไปที่บางอย่าง  ผู้ใหญ่ก็ทำทางทางเหมือเด็ก ด้วยการชี้ไปสิ่งเดียวกัน พร้อมบอกว่า "ตอนนี้เรากำลังชี้ไปที่...."   การทำ Serve and return จะช่วยเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านภาษาให้กับเด็ก ๆ และยังช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกันและกันด้วยน้า  

เหมาะกับ

คุณครู, ผู้ปกครอง
life education
sss